为进一步落实教学管理，规范教学工作，切实筑牢人才培养根基，5月13日下午，民族预科教育学院在田家炳601召开校级督导员教学工作反馈会。会议由学院副院长马亚琳主持，院长马小玲、全体专任教师参会，教学督导员潘春玲作本学期教学督导工作反馈。

会上，副院长马亚琳表示，教学督导是规范教学运行、提升课堂质量、优化育人体系的关键抓手，本次督导反馈包括学院日常教学全过程，既是对学院本学期教学工作的全面检阅，更是推动学院教育教学提升的有效途径，希望全体教师高度重视督导所反馈的问题，逐项对照落实，切实做到教学质量提升。

校级督导员潘春玲结合本学期督导工作开展情况，立足预科教学实际，围绕随堂听课评课、教学材料调阅、教学文件核查、课堂秩序巡查、教学全过程管理等多项工作内容，全面总结了学院教学工作的亮点与成效。她充分肯定了学院全体教师严谨的治学态度、扎实的教学功底，以及在预科课程思政融入、课堂氛围营造、教风学风建设等方面的亮眼成果，鼓励学院教师相互进行交流观摩，切磋提升教学水平。同时，督导员针对部分课程教学设计创新性不足、课堂师生互动形式单一、教学课件创新与精细化程度有待提升等不足进行了梳理和剖析，从研教材、研学生、研理念、研技能方面分享了自己在教学、督导工作中的经验和体会，并对后续整改给出了意见和建议。

院长马小玲对督导员的辛勤付出给予了肯定，并提出三点明确要求：一是提高站位，高度重视督导整改。全体教师要端正态度，把督导反馈意见当作改进教学的“镜子”，不要敷衍应付、更不能有消极抵触心态，逐项梳理问题，做好整改落实。二是优化督导，提升工作精准实效。教学督导工作要从“常规检查”向“精准赋能”转变，既要抓常规规范，更要聚焦课程思政、教学改革等重点工作，多做传帮带，尽力推动督导工作和教师的职业发展、教学改革相融合；三是以督促建，筑牢质量长效机制。以期中教学检查为契机，把督导提出的问题转化为完善教学管理、优化教学流程的动力。全体老师要始终牢记育人初心，把教学质量作为立身之本，希望大家能够深耕课堂、潜心育人，共同推动学院教学水平整体迈上新台阶。